MARGARITA GONZÁLEZ-PÉREZ,

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Egresada Destacada en Enero 2013

Margarita González-Pérez se desempeña como Directora del Departamento de Referencia en la Biblioteca Conrado F. Asenjo,Recinto de Ciencias Médicas, Universidad de Puerto Rico.

1. Descríbase como persona en tres palabras:

Sensibilidad, audacia, dedicación

2. Comparta con nosotros, en tres oraciones, lo que está disfrutando en la vida en estos momentos.

El trabajo en la academia.  Enseño en varios cursos en el Recinto de Ciencias Médicas (RCM) y colaboro con el profesorado de los programas académicos para integrar a los currículos el desarrollo de destrezas de información y la práctica basada en la evidencia.

La pintura abstracta. En los pasados tres años estuve tomando clases de pintura abstracta, ahora he tomado la iniciativa de pintar sin la ayuda del maestro; ahí he encontrado una forma maravillosa de expresarme y crear.

La aventura de los viajes.  Vivo como dicen “montada en un avión”.  La planificación cuidadosa y la expectativa de lo que voy a hacer y a encontrar en el próximo lugar que visitaré, ¡Me llena de entusiasmo!

3. Descríbanos, en tres palabras, cómo percibe al campo de la información.

Dinámico, desafiante, innovador

4. Identifíquenos tres labores en su desempeño profesional o aportaciones realizadas por usted en beneficio de su gesta de información.

Creo que una de mis mayores aportaciones —podría decir casi ‘evangelizadora’— ha sido sentar las bases de la importancia de incluir la práctica basada en la evidencia en los diferentes currículos.  Comencé formando parte del Comité Currículo de la Escuela de Medicina hace diez años atrás, luego de haberme capacitado en este campo con profesionales de Mayo Clinic.  Continuamente preparo talleres y cursos para las diferentes escuelas del RCM, he sido invitada a ofrecer capacitación sobre este tema en varias universidades en la República Dominicana y a otros profesionales de la información en Puerto Rico.

Mi trabajo por más de cinco años como miembro del Institutional Animal Care and Use Committee. Durante este tiempo he podido aportar a la evaluación de protocolos científicos que utilizan animales en su investigación, tanto en su contenido como en el manejo de las fuentes de información utilizadas para apoyar sus propuestas.  A través de este trabajo, he logrado que nuestra comunidad científica reconozca la importante labor del profesional de la información.

También, participo de forma continua en el desarrollo de las destrezas de información del estudiantado, en estrecha colaboración con el profesorado de varios programas académicos. Con este objetivo, formo parte de distintos comités institucionales, colaboro en la revisión o diseño de los cursos y soy facilitadora de una amplia variedad de actividades educativas en el RCM.

5. Descríbanos, en tres palabras, cómo percibe a la EGCTI.

Modelo, vanguardista, formadora

6. Exprésenos, en tres oraciones, lo que más valora usted de la EGCTI.

A la EGCTI le debo muchísimo porque me ayudó a encontrar mi verdadera vocación; me preparó con todas las herramientas necesarias para poder comenzar a trabajar inmediatamente, incluso sin tener experiencia previa, haciendo de mí una verdadera aprendiz de por vida; sus profesores son y han sido ejemplo de lo que yo siempre he aspirado ser profesionalmente.

7.  ¿Cuál fue el resultado de su experiencia en el proceso de investigación en la EGCTI?

Cuando me gradué de la EGCTI no existía el requisito de tesis, ni otros proyectos similares o sustitutos, pero hubo cursos que me marcaron y me dieron las herramientas y los conocimientos en el campo de la investigación para poder aplicarlos en la actualidad.

8. Exprésenos, en tres oraciones, cómo percibe es su contribución como profesional de la información, a la institución a la cual sirve.

Al día de hoy se cumplen 22 años que laboro en el campo de las bibliotecas en ciencias de la salud, de los cuales llevo 19 dirigiendo el Departamento de Referencia.  Creo que una de las contribuciones mayores es haber logrado que a los profesionales de la información en nuestro Recinto se les vea como verdaderos docentes.  Mis aportaciones en diversas escuelas del RCM y comités, han contribuido a que se reconozca la importancia de la biblioteca en el apoyo a la enseñanza, la investigación y la labor creativa, y a que se entienda y valore que el bibliotecario puede desempeñar otros roles diferente a los tradicionales.  Dentro del núcleo de mis compañeros, he tratado de dar ejemplo de lo que es ser un verdadero líder.

9. Finalmente, en tres oraciones, exprésenos cómo se visualiza usted en el futuro como Profesional de la Información en Puerto Rico.

Me visualizo preparando y sirviendo de mentora a las nuevas generaciones que se integran al campo.

Animando a los nuevos profesionales de la información a que investiguen, publiquen sus aportaciones y continúen capacitándose.

Estudiando, aprendiendo y aplicando las nuevas tendencias en el campo de la información para lograr que nuestra biblioteca se mantenga siempre a la vanguardia y sea un modelo a seguir.

Margarita González-Pérez, MLS, MA
margarita.gonzalez@upr.edu

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