Entorno Web EGCTI :: Universidad de Puerto Rico

La divulgación de la labor creativa, que los estudiantes de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI) realizan en el marco de los diferentes cursos que conforman su programa de estudios, resulta una acción necesaria, no solo porque puede contribuir al desempeño del estudiante sino porque responde a los objetivos de formación que persigue toda institución académica.

La revista Simbiosis da inicio, con éste, a una serie de números especiales preparados por los estudiantes de la EGCTI. Cada año se publicará un número con estas características, con el propósito de brindar a los estudiantes una vía para mostrar sus inquietudes respecto a los temas que se tratan en nuestro campo y permitir que se expongan a la experiencia de preparar sus trabajos, para someterlos al criterio de evaluadores mediante el sistema de arbitraje que es común en las publicaciones científicas.

No obstante, es importante destacar que para este primer número se ha decidido no rechazar ninguna de las colaboraciones enviadas. Los trabajos han sido revisados de manera general, pero no se han sometido a arbitraje. Se ha considerado deseable que los estudiantes se expongan por esta vez a las críticas y sugerencias respecto al contenido y la forma de cada una de las colaboraciones.

Este esfuerzo puede, sin duda, constituirse en un estímulo a la investigación y la docencia en la EGCTI y contribuir a una mejor formación del estudiantado.

Artículos

Evolución del término Information Literacy: resumen cronológico. Arelis Fernández Troche, Estudiante de Maestría, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), Universidad de Puerto Rico, P. O. BOX 21906, San Juan PR 00931-1906
E-mail: arelysbb@yahoo.com | arelysbb@gmail.com

Palabras claves/Keywords: alfabetización de información, information literacy

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Information Literacy (IL) o Alfabetización de la Información, ha sido uno de los temas más controversiales en los últimos años no sólo entre los profesionales de la información sino también entre profesionales de otros campos del saber. Se ha argumentado acerca de su origen, su definición y su uso. Algunos profesionales de la información, entre ellos los bibliotecarios, han hecho duras críticas acerca del término mientras otros han mostrado su apoyo al mismo. Hacer un repaso histórico (enfocado en Estados Unidos) del concepto IL ayudará a entender mejor el dilema relacionado con el mismo. También sería útil mencionar algunas de las críticas en contra del término y algunos argumentos en su defensa.

Babel de confusión: sobre Borges, la Bibliotecología y la Ciencia de la Información. Carmen L. Quiñones Tirado, Estudiante de Maestría, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), Universidad de Puerto Rico, P. O. BOX 21906, San Juan PR 00931-1906
E-mail: clquinones07@gmail.com

Palabras claves/Keywords: teoría, bibliotecología, ciencia de la información, theory, library science, information science

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¿Cómo entremezclar o relacionar la ficción a través del cuento de la Biblioteca de Babel (BB) de Jorge Luis Borges a la relación entre la Bibliotecología y la Ciencia y Tecnología de la Información?

La Biblioteca de Música de la Universidad de Puerto Rico: impresiones actuales y consideraciones futuras.
Willhem Echevarría Navarro, Estudiante de Maestría, Asistente de Investigación, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, P. O. BOX 21906, San Juan PR 00931-1906
E-mail: wilhem.echevarria@gmail.com

Palabras claves/Keywords: bibliotecas, bibliotecas académicas especializadas, música, Universidad de Puerto Rico, libraries, academic libraries, special libraries, music, music librarianship, University of Puerto Rico

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Este trabajo hace un recuento de la situación actual de la Biblioteca de Música de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras. Enmarca la biblioteca dentro de las clasificaciones que ofrece la bibliotecología musical y pretende establecer las razones por las cuales la biblioteca no ha maximizado el uso de sus recursos. Ofrece además una descripción del estado de su infraestructura, así como una serie de recomendaciones para posible adopción en el futuro.

La biblioteca pública de hoy día: características importante para su éxito como institución social. Yumarys Altagracia Polanco Almonte. Estudiante de Maestría, Asistente de Investigación, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, P. O. BOX 21906, San Juan PR 00931-1906
E-mail: yumaryz@yahoo.com | yumarys@gmail.com

Palabras claves/Keywords: biblioteca pública, biblioteca pública-rol social, biblioteca pública-características, public library, public library-social roll, public library-characteristic

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Este artículo es un esbozo de las misiones de la biblioteca pública y su función social. Se identifican y discuten algunas características que permiten cumplir con éxito dicha función en este tipo de unidad de información.

La Sociedad de la Información y algunas de sus políticas. María A. Rodríguez Figueroa, Estudiante de Maestría, Asistente de Investigación, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, P. O. BOX 21906, San Juan PR 00931-1906
E-mail: altamarf@yahoo.com

Palabras claves/Keywords: sociedad de la información, políticas de información, ley HIPAA, ley FERPA, ley bancos de información, information society, information policies, HIPAA law, FERPA law, information banks law

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La Sociedad de la Información implica y propone que todos los países establezcan políticas de información a través de sus respectivos gobiernos y que todos nos comprometamos con las mismas. En este escrito definimos la Sociedad de la Información, se describen algunas de sus características y políticas en el ámbito de Puerto Rico, tales como, la Ley FERPA, la Ley HIPAA y la Ley sobre Bancos de Información. En la parte final del trabajo se plantean algunos desafíos de la Sociedad de información y sus políticas en el contexto local.

Proyectos e investigaciones en curso

PROMETEA: La Creación de una Comunidad de Práctica Virtual de Destrezas de Información y del Conocimiento, aplicando las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación,con los Maestros Bibliotecarios del Distrito Escolar de Cayey, Puerto Rico. Angélica M. Carrillo Toste, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI. Consejera Principal: Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D., Catedrática EGCTI.
E-mail: carrillotoste@gmail.com

Peter Drucker (1993), Abdul Waheed Khan (UNESCO, 2003) y Andy Hargreaves (2003), entre otros, señalan que las sociedades mundiales en el Siglo XXI se encuentran en un proceso de cambio vertiginoso, transformándose dentro de un nuevo marco de acción que incorpora a la información, a las comunicaciones y al desarrollo tecnológico. Este nuevo contexto está conformando, en consecuencia, una Sociedad del Conocimiento. Ante dicha evolución, surge la necesidad de ir capacitando a los nuevos profesionales de todos los sectores de las comunidades a asumir un rol de mayor cuidado, de compromiso genuino en su gestión y a evidenciar altos niveles de calidad en los resultados de sus acciones, en función de toda la sociedad y los sectores menos favorecidos. [leer/descargar texto completo: documento PDF]

El desarrollo de una organización inteligente vs. la modalidad de acoso sicológico, percibido por el personal bibliotecario de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, y la influencia en su nivel de calidad de vida y productividad. Mario Vázquez Asencio, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI. Consejera Principal: Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D., Catedrática EGCTI.
E-mail: senorvazquez@yahoo.com

Este estudio parte de la premisa de que en una organización donde el nivel de calidad de vida o bienestar laboral es alto, se espera que el nivel de productividad y satisfacción sean igualmente altos. Se piensa, de manera similar, que una entidad que se encuentre evolucionando como organización inteligente, a través del desarrollo de una comunidad de aprendizaje, en donde exista la comunicación efectiva y permee la sinergía, no hay cabida para elementos de violencia o su existencia sería mínima y, en tal caso, el nivel de calidad de vida o bienestar laboral debería ser alto. [leer/descargar texto completo: documento PDF]

APRENDAMOS TODOS JUNTOS: modelo para el desarrollo de una cultura integrada de destrezas de información y del conocimiento entre los maestros de nivel elemental y la biblioteca, en la Escuela Virginia Vázquez Mendoza, en Cayey, Puerto Rico. Walesca E. Méndez Pagán, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI. Consejera Principal: Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D., Catedrática EGCTI.
E-mail: walemp@gmail.com

Esta investigación propone la creación del modelo Aprendamos Todos Juntos para desarrollar una cultura integrada de aprendizaje orientada al desarrollo óptimo de las destrezas de información e investigación, dentro del Departamento de Educación de Puerto Rico. A través del modelo se intentará: 1) desarrollar una visión común sobre los aspectos del desarrollo de destrezas de información entre los maestros en el aula y el maestro bibliotecario; 2) propiciar la colaboración para llegar a la identificación de opciones que permitan realizar proyectos conjuntos entre los participantes, que sean técnicamente óptimos, con el fin de implantarlos en el ambiente educativo; y, 3) promover la incorporación proactiva de toda la comunidad escolar en una cultura de aprendizaje conjunto. [leer/descargar texto completo: documento PDF]

Proyecto interdisciplinario donde colaboran el Departamento de Psicología y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de Información de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. José Eddie Lleras Crespo, Estudiante Asistente de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI.
E-mail: joseeddie.llerascrespo@gmail.com | lleras_jose@yahoo.com

En este artículo se resumen, desde la perspectiva de un Asistente de Investigación, los objetivos, hipótesis y metodología de un proyecto interdisciplinario. En este colaboran investigadores y estudiantes asistentes de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información y el Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico. El título del Proyecto es “Comparación entre dos acercamientos al adiestramiento en computadoras: Un estudio sobre aceptación de tecnología”. [leer/descargar texto completo: documento PDF]

Informática Comunitaria en Río Piedras: una puerta abierta hacia el éxito ENLACE - CAUCE. Reynaldo Frías Santana, Estudiante Asistente de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI.
E-mail: rey21do@gmail.com

La informática comunitaria debe tener como misión y objetivo el orientar y concienciar a los/as ciudadanos y /as sobre el uso efectivo y proactivo de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s). Esta práctica conlleva aplicar y desarrollar un trabajo bien planificado en colaboración (red, alianza) con las organizaciones comunitarias, universitarias, municipales, gubernamentales, entre otros actores. [leer/descargar texto completo: documento PDF]

Unidades/Servicios de Información

Biblioteca Escolar Nancy J. Rivera Medina de la Escuela Francisco Matías Lugo.

"Las bibliotecas escolares son mucho más que libros. Son un eje de aprendizaje basado en una completa gama de recursos impresos y electrónicos que apoyan el logro del alumno. La biblioteca escolar es un lugar de reunión para personas de todas las edades e intereses, para explorar y debatir ideas”.

Las bibliotecas escolares ¡funcionan! (2004)

 

Yumarys Altagracia Polanco Almonte
Estudiante Asistente de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI
E-mail: yumaryz@yahoo.com, yumarys@gmail.com

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Biblioteca Juvenil de Mayagüez
Arelys Fernández Troche
Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI
E-mail: arelysbb@yahoo.com | arelysbb@gmail.com

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3PR [3 Preguntas y Respuestas]

Simbiosis pregunta sobre... el desempeño profesional de estudiantes de la EGCTI.

1. ¿Qué retos reconoce usted son los más importantes en su contexto laboral?
2. ¿Cómo han influido sus estudios en la EGCTI para enfrentar esos retos?
3. ¿Qué recomendaciones, por ser estudiantes en el ejercicio profesional, podría hacer a la EGCTI, su programa de estudios y ofrecimiento académico?

Respuestas de estudiantes del Programa de Maestría (MIS), EGCTI:
Marina Pérez Azofra
e-mail: mperezazofra@gmail.com
Mónica Díaz Rodríguez
e-mail: mdiaz011@gmail.com
José Raúl Ubieta Santiago
e-mail: rauloubi@yahoo.com

[leer las entrevistas]

Reseñas

[Tesis/Proyectos] Víctor M. Belén Lora, Estudiante Asistente de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI
E-mail: vbelen60@yahoo.com

Lebrón Narváez, Carmen Ivette. Internet Dorado: las personas de edad avanzada y su capacitación con las tecnologías de la información, un puente al aprendizaje significativo y al apoderamiento. Tesis (MIS)--Universidad de Puerto Rico, 2005.

Montañez Soto, Cristino. Prototipo de un curso virtual para el estudio y repaso de la reválida de derecho general de abogacía en la jurisdicción de Puerto Rico. Proyecto de Investigación (MIS)--Universidad de Puerto Rico, 2007

[leer estas reseñas]

[Libro] Willhem Echevarría Navarro, Estudiante Asistente de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI
E-mail: wilhem.echevarria@gmail.com

Vise, David A. y Malseed, Mark. The Google Story: Inside the hottest business, media and technology success of our time. New York: Delta Trade Paperback, Bantam Dell. 2005. 326 p. 0-553-38366-3]. [leer esta reseña]

[Documentales/Video] Norma López de Victoria, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI. E-mail: nlvp53@yahoo.com

Sanders, Terry. (1986). Slow Fires: On the Preservation of the Human Record. Santa Monica, CA.: American Film Foundation, Commission on Preservation and Access, 1 videocassette (56 min.)

Sanders, Terry. (1997). Into the Future: On the Preservation of Knowledge in the Electronic Age. Santa Monica, CA.: American Film Foundation, Council on Library and Information Resources (CLIR) and the American Council of Learned Societies. DVD. 58minutos.

Hissen, Jorg Daniel y Moers, Peters, (2003). La oscura era digital. Alemania: 52 minutos. Información recuperada el 25 de ocutubre de 2007 en: http://teimagino.com/index.php/2007/05/14/la-oscura-era-digital-2003-documental/

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[Eventos]
Primera Conferencia Internacional sobre Gerencia del Conocimiento: los primeros pasos con buen pie. Rogelio Lugo Camacho, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI. [leer esta reseña]

Segunda Conferencia Latinoamericana sobre Objetos de Aprendizaje (LACLO). Carmen Yadira Avendaño Avendaño, Estudiante Asistente de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI . [leer esta reseña]

Primer Encuentro de los Centros de Investigación Expandiendo las fronteras del conocimiento mediante espacios para intercambio y colaboración en la investigación. Carmen Yadira Avendaño Avendaño y María A. Rodríguez Figueroa, Estudiantes Asistentes de Investigación, Programa de Maestría (MIS), EGCTI . [leer esta reseña]

[Otras revisiones temáticas de recursos]
Democracia: ¿A quién pertenecen los medios de comunicación y, por tanto, las casas publicadoras? Zoraida López López, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI . [leer contenido]

La biblioteca: nuevas tecnologías,educación y brecha digital. Moisés Rodríguez Saldaña, Estudiante del Programa de Maestría (MIS), EGCTI . [ver contenido]

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3PR [3 Preguntas y Respuestas]
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