ARELYS FERNÁNDEZ-TROCHE

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Egresada Destacada en Junio 2013

Arelys Fernández-Troche se desempeña como Coordinadora del Centro para el Desarrollo de Destrezas de Investigación Bibliográfica e Información (CEDIBI) y como Ayudante Especial de la Directora de la Biblioteca en la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez.

1. Descríbase como persona en tres palabras:

Luchadora, responsable, honesta

2. Comparta con nosotros, en tres oraciones, lo que está disfrutando 
en la vida en estos momentos.

En estos momentos de mi vida, aprecio mucho las cosas pequeñas y sencillas que la mayoría de la gente pasa por alto, como lo son la dicha de ver la variedad de colores presentes en la naturaleza o simplemente ver o escuchar el trinar de los pájaros, entre otras cosas.  Gozo de una buena relación con mi padre celestial Jehová, quien me acompaña en el camino y me mantiene en pie a pesar de las dificultades.  Por último y no menos importante, confieso que amo los momentos vividos junto a mi amada hija y añoro con fe la esperanza de vivir junto a ella en un paraíso terrestre como lo promete Juan 5:29.

3. Descríbanos, en tres palabras, cómo percibe al campo de la información.

Dinámico, amplio, competitivo

4. Identifíquenos tres labores en su desempeño profesional o aportaciones realizadas por usted en beneficio de su gesta de información.

He participado en distintas iniciativas individuales y colectivas para la creación y promoción de herramientas educativas como la publicación Plagio en la academia: Guía para profesores, entre otras, dirigidas a los miembros de la facultad con el fin de facilitar la incorporación de las destrezas de información a distintos cursos de educación general en el Recinto.  También, he creado objetos de aprendizaje: módulos instruccionales, presentaciones y talleres con distintos temas con este mismo propósito. Como parte de una propuesta (Research Oriented Laboratory Enhancements by Module Development for Laboratories, ROLE-MODEL, HHMI) con el Departamento de Biología del RUM, trabajé con la profesora Jaquelina Álvarez para incorporar las destrezas de información en el currículo de Biología. Como parte de los productos completados se encuentran: el módulo instruccional sobre búsqueda y evaluación de información científica tanto en Internet como en bases de datos.  Este módulo es una de las actividades académicas requeridas a los estudiantes de Biología para poder completar su curso de laboratorio.  El desempeño estudiantil se evalúa mediante pruebas cortas, informes de laboratorio e incluso en examen final del curso, cuyos resultados fueron presentados en un Poster en Denver, CO.

Alvarez, J., Navas, V., Fernández-Troche, A., & Diffoot-Carlo, N. (2011, December). Information literacy in a general biology laboratory: developing life-long skills. Poster session presented at the Annual Conference of American Society of Cell Biology, Denver, CO.

Por otro lado, este módulo fue usado y presentado por la Comunidad de Destrezas de Información de la UPR a nivel sistémico en octubre 2012.

5. Descríbanos, en tres palabras, cómo percibe a la EGCTI.

Cambiante, académica-formativa, comunidad de aprendizaje

6. Exprésenos, en tres oraciones, lo que más  valora usted de la EGCTI.

En la EGCTI me dieron la oportunidad de formarme académicamente y mientras así lo hacía me sentí como parte de una familia, particularmente mientras fui estudiante a tiempo completo, pues el trato que recibí fue bastante individualizado.  En la Escuela se motiva a los estudiantes a formar parte de las decisiones, comités, actividades académicas, organizaciones profesionales así como investigación y proyectos de base comunitaria.  En mi caso, valoro mucho la oportunidad y confianza que los profesores me dieron para mostrar que un periodo corto de tiempo podía preparar y defender mi tesis para completar mi maestría.

7.  ¿Cuál fue el resultado de su experiencia en el proceso de investigación en la EGCTI?

El resultado final de mi experiencia en el proceso de investigación en la EGCTI fue la Tesis titulada: “Colecciones Puertorriqueñas en tres bibliotecas académicas de Puerto Rico: Organización, promoción y uso de recursos“, cuya directora fue la Dra. Susan Freiband.

8. Exprésenos, en tres oraciones, cómo percibe es su contribución como profesional de la información, a la institución a la cual sirve.

Creo que mi contribución a la institución a la que sirvo tiene dos componentes interdependientes: personal y profesional.  Pasé de estudiante a empleada no-docente a empleada docente y en todas las etapas me he destacado por dar el máximo de mí misma y hacer lo mejor posible para ofrecer un buen servicio.  Le sirvo a mi institución con orgullo, responsabilidad, compromiso y modestia, esperando servir de motivación a compañeros y colegas para poner en alto el nombre del Recinto donde quiera que voy.

9. Finalmente, en tres oraciones, exprésenos cómo se visualiza usted en el futuro como Profesional de la Información en Puerto Rico.

Es difícil predecir con exactitud lo que será de mi vida profesional en el futuro, sin embargo puedo asegurar que continuaré mejorándome profesionalmente y aprendiendo sobre las tendencias del campo.  Hasta ahora, he visto los retos como oportunidades de aprendizaje y crecimiento y espero continuar viéndolos de la misma manera.  No puedo negar que me gustaría dedicar más tiempo a la enseñanza y a proyectos de incorporación de destrezas de información al currículo del Recinto donde laboro.

Arelys Fernández-Troche, MIS
arelysbb@gmail.com

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